Bu Yazıda Neler Var?
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisi Nedir? Açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği bir yoldur. Etkinliklerin merkezinde öğretmen vardır.
Sunuş yoluyla öğretimin 4 temel özelliği şunlardır:
- Öğretmen ve öğrenci arasında yoğun bir etkileşim
- Bol örnek verilmesi, grafik, şema, resim gibi görsel uyarıcıların kullanılması
- Genelden özele doğru (tümdengelim) bir sıra izlenmesi
- Öğretimin adım adım ilerlemesi
Ön bilgilerle yeni bilgiler arasında bağ kurmaya örgütleme (anlamlandırma) denir.
Örgütleyiciler 3’e ayrılır.
- Açıklayıcı örgütleyiciler: Dersin genel yapısını gösteren ve sonradan öğrenilecek konuların içine yerleştiği genel yapılardır.
- Karşılaştırıcı örgütleyiciler: Kavramların benzerlik ve farklarını ortaya koyacak şekilde yapılan örgütlemedir.
- Kavram haritaları: Daha geniş bir kavram altında toplanan kavramların birbirleriyle ilişkilerini gösteren iki boyutlu şemadır.
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisinin Üstün Yönleri
- Uygulanması kolaydır.
- Açıklama gerektiren her konu ve durumda kullanılabilir.
- Zaman açısından ekonomiktir.
- Bilişsel alanın bilgi düzeyindeki hedefleri kazandırmada etkilidir. (özellikle olgu, ilke ve genellemeler bilgisi)
- İlke ve kavramlarla ilgili açıklamalar yapıldığından öğrencilerin yanlış anlamaları önlenebilir.
- Belli bir konuda ön öğrenmelerin yetersiz olduğu durumlarda etkilidir.
- Dersin giriş bölümünde etkilidir
- Konuyla ilgili kavram ve kavramlar arası karmaşık ilişkiler söz konusu ise öğrenme sürecini kolaylaştırır.
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisinin Sınırlılıkları
- Çeşitli yöntem ve tekniklerle zenginleştirilmezse öğrenme ortamı sıkıcı hale gelir.
- Öğretmen etkinliklerin merkezidir.
- Öğrencinin etkin katılımını sağlamak için sınıfta yoğun iletişim-etkileşim ortamı oluşturmak gerekir.
- Bol örneklerle desteklenmediği durumlarda etkili değildir.
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisinin Planlama Aşamaları
- Hedef davranışlar belirlenir.
- İçerik belirlenir Örnekler hazırlanır.
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisinin Uygulama Aşamaları
- Ön örgütleyiciler sunulur. (hedeften haberdar etme, tanımlama, açıklama, örnek verme, şekille gösterme, kavram haritası sunma vb.)
- Kavram, ilke ya da bilgi birikimi açıklanır, ön öğrenmelerle ilişkilendirilir.
- Öğrenciler örnekler üretir, farklı düşünceler ortaya konur.
